Die Berufsorientierung in der Sekundarstufe I

Diese Arbeit setzt sich mit der Thematik der vorberuflichen Bildung in der Sekundarstufe I auseinander. Ausgehend von den Problematiken der Ausbildungsabbrüche und der Anzahl der RisikoschülerInnen nach PISA, wird die Notwendigkeit einer erfolgreichen Berufsorientierung deutlich. Durch die Vergleichende Erziehungswissenschaft (eine Disziplin der wissenschaftlichen Pädagogik können Probleme von Bildungssystemen einzelner Länder dargestellt werden. Deswegen kann die vorberufliche Bildung in Österreich durch einen internationalen Vergleich detaillierter betrachten werden und dazu dienen, Mängel, aber auch Stärken aufzuzeigen. Aus diesem Grund wurden für die Arbeit die Lehrpläne der Berufsorientierung von Österreich, Bremen und Hamburg herangezogen und miteinander verglichen. Genauer gesagt wurden hierfür die Lehrpläne der Hauptschule und der Gesamtschule verwendet. Um die Relevanz und den komplexen Prozess der Berufsorientierung verstehen zu können erfolgt vor dem Vergleich die Beschreibung der vorberuflichen Bildung mit den Themenkomplexen Berufswahl, Berufswahltheorien, Einflussfaktoren und Entwicklungsgeschichte. Kernstück der Arbeit ist der zuvor erwähnte Vergleich, indem Unterschiede und Gemeinsamkeiten festgestellt werden. Daraus geht hervor, dass in allen drei Lehrplänen Defizite vorhanden sind und somit Verbesserungen notwendig wären.This thesis deals with the subject matter of pre-professional education of the teaching degree for secondary schools. Considering the high number of students who drop out of school as well as the ones who are at risk of doing so based on PISA it becomes clear that a successful occupational orientation is of great importance. Thanks to comparative educational science (a measure of academic pedagogy) it is possible to illustrate educational challenges of individual countries. Therefore utilizing the Austrian pre-vocational education to compare international standards may serve to depict the shortcomings as well as the strengths of the current systems. For that reason the curriculum for occupational orientation for Austria, Bremen and Hamburg were compared. More precisely the curriculum for lower secondary schools and comprehensive schools were examined. In order to fully understand the pertinence and the extensive process involved with occupational orientation a description of pre-professional training entailing the following group of topics will precede the comparison: career choice, career choice theories, influencing factors and history of development. The previously mentioned comparison in which the differences and similarities are determined will be the centerpiece of this thesis. This leads to the conclusion that each of the three examined curriculums exhibit deficiencies and hence improvements are necessary

The Power of Problem Based Learning beyond its Didactic Attributes

Hybrid courses with a focus on practice-orientated education and self-guided learning phases are on the rise on the higher education sector. Disciplines in Life Sciences implicate a high degree of practical laboratory expertise. The University of Applied Sciences (UAS) in Vienna, Austria, has thus been endeavoured offering students a high qualitative education integrating hybrid courses based on PBL principles, which consist of on-site (including the transmission of necessary background and practical laboratory training) and off-site (including self-study phases) sessions. As practical laboratory units are central in those courses, the restrictive measures, including the transition to a complete online teaching format due to the first Covid-19-pandemic lock-down, had severe effects on the implementation and the quality of the curriculum. According to surveys made specifically to address this problematic situation, it can be concluded that on-site practical units are fundamental for certain disciplines such as Life Sciences

Critical and direct involvement of the CD23 stalk region in IgE binding

BackgroundThe low-affinity receptor for IgE, FcεRII (CD23), contributes to allergic inflammation through allergen presentation to T cells, regulation of IgE responses, and enhancement of transepithelial allergen migration.ObjectiveWe sought to investigate the interaction between CD23, chimeric monoclonal human IgE, and the corresponding birch pollen allergen Bet v 1 at a molecular level.MethodsWe expressed 4 CD23 variants. One variant comprised the full extracellular portion of CD23, including the stalk and head domain; 1 variant was identical with the first, except for an amino acid exchange in the stalk region abolishing the N-linked glycosylation site; and 2 variants represented the head domain, 1 complete and 1 truncated. The 4 CD23 variants were purified as monomeric and structurally folded proteins, as demonstrated by gel filtration and circular dichroism. By using a human IgE mAb, the corresponding allergen Bet v 1, and a panel of antibodies specific for peptides spanning the CD23 surface, both binding and inhibition assays and negative stain electron microscopy were performed.ResultsA hitherto unknown IgE-binding site was mapped on the stalk region of CD23, and the non–N-glycosylated monomeric version of CD23 was superior in IgE binding compared with glycosylated CD23. Furthermore, we demonstrated that a therapeutic anti-IgE antibody, omalizumab, which inhibits IgE binding to FcεRI, also inhibited IgE binding to CD23.ConclusionOur results provide a new model for the CD23-IgE interaction. We show that the stalk region of CD23 is crucially involved in IgE binding and that the interaction can be blocked by the therapeutic anti-IgE antibody omalizumab

Investigation of antibody responses of birch pollen allergic individuals by using chimeric allergens

Das Wissen über die Verteilung von B-Zell-Epitopen auf der Oberfläche des Birkenpollen-Hauptallergens Bet v 1 ist wichtig für die Diagnose und Therapie der Birkenpollenallergie. Deswegen haben wir vier chimäre Proteine hergestellt, welche jeweils einen unterschiedlichen Bet v 1-spezifischen Oberflächenbereich besitzen. Die rekombinanten Proteine wurden in Escherichia coli exprimiert und mittels chromatographischer Methoden gereinigt. Anschließend wurde die Diversität der IgE-Antwort auf Bet v 1 in 64 Birkenpollenallergikern untersucht. Wenige Patientenseren (8%) zeigten eine spezifische IgE-Bindung an einen einzigen Oberflächenbereich von Bet v 1, wogegen die meisten Seren drei (27%) oder alle vier (31%) Chimären erkannten. Insgesamt konnten zwölf verschiedene IgE-Erkennungsprofile beobachtet werden. Diese Ergebnisse zeigten, dass das Bet v 1-spezifische IgE-Epitoprepertoire sehr patientenspezifisch ist. Außerdem sind wichtige IgE-Epitope auf der gesamten Oberfläche von Bet v 1 verteilt. Die allergen spezifische Immuntherapie (AIT) ist bis heute die einzige Therapie, mit der allergischen Erkrankungen langfristig geheilt werden können. Während der Therapie entstehen IgG-Antikörper, welche die Wirkung von krankheitsauslösenden IgE-Antikörpern blockieren können. Bis jetzt weiß man jedoch wenig darüber, ob sich die Spezifität der IgE- und IgG-Antikörper im Verlauf der Therapie verändert. Deswegen haben wir Serumproben von 11 Birkenpollenallergikern während der Birkenpollen-Immuntherapie untersucht. Bei den meisten Patienten konnte keine Änderung der Epitop-Erkennung des allergen spezifischen IgE-, IgG1- und IgG4-Repertoires beobachtet werden. Bei 7 Patientenseren konnte die IgE-Bindung an alle chimären Proteinen detektiert werden. Im Gegensatz dazu wurde eine Binding von IgG1 und IgG4 an alle vier Chimäre nur bei 2 beziehungsweise 3 Seren beobachtet. Außerdem haben wir mit fünf Patientenseren getestet, ob diese die Bindung von Bet v 1-IgE Komplexen an B-Zellen reduzieren können. Vier von fünf Seren wiesen bereits nach 6 Monaten Immuntherapie eine Inhibition von 86-98% auf. Zusammenfassend zeigen Bet v 1-spezifische IgE Antikörper eine breitere Diversität als die bei der AIT induzierten IgG1 oder IgG4 Antikörper. Dennoch konnte eine starke Reduktion der Bet v 1-IgE Komplexbildung bereits nach 6 Monaten Immuntherapie beobachtet werden. Dies weist darauf hin, dass mehrere Mechanismen wie IgE-vermittelte Allergenpräsentation oder direkte Epitopkonkurrenz von IgE- und IgG-Antikörpern synergistisch zu der beobachteten Abschwächung der allergischen Symptome führen.Knowledge of the B cell epitope distribution of the major birch pollen allergen, Bet v 1, is important for diagnosis and treatment of birch pollen allergy. However, the current knowledge of conformational B cell epitopes of Bet v 1 is far from complete. We designed four chimeras by grafting Bet v 1-specific surface areas onto the Bet v 1-related allergen from celeriac, Api g 1. The recombinant proteins were expressed in Escherichia coli and purified by chromatographic methods. We investigated the diversity of Bet v 1-specific IgE of 64 birch pollen allergic patients. The minority of sera (8%) showed binding to one chimera, whereas most of the sera recognized three (27%) or four (31%) chimeras. A total of 12 different IgE recognition profiles were observed. This indicates that the Bet v 1-specific IgE response is highly patient-specific. Furthermore, important IgE epitopes are distributed across the entire surface. The only disease-modifying approach for treatment of allergy is allergen-specific immunotherapy (AIT). Allergen-specific IgG antibodies are generated, which block the effect of disease-causing IgE antibodies. However, little is known about their epitope specificities. We investigated sera of 11 birch pollen allergic patients during AIT. The IgE and early induced IgG1 and IgG4 repertoire remained mainly unchanged during therapy. IgE of 7 sera bound to all chimeras, however, only 2 showed IgG1 and 3 sera showed IgG4 binding to all chimeras. Moreover, we tested five sera for their activity to reduce binding of Bet v 1-IgE complexes to B cells and observed 86-98% inhibition in 4/5 sera after 6 months of therapy. In summary, IgE is more diverse than IgG1 or IgG4 but still a high reduction of Bet v 1-IgE complex formation was observed already after 6 months of immunotherapy. This indicates that many mechanisms including inhibition of the IgE-facilitated allergen presentation and direct epitope competition of allergen-specific IgE and IgG antibodies synergistically lead to the improvement of allergic symptoms.eingereicht von DI Barbara GeppZusammenfassung in deutscher SpracheUniversität für Bodenkultur Wien, Dissertation, 2016OeBB(VLID)193161